Второй разновидностью ложного авторитета, наиболее аморального, является «авторитет» подкупа. В противоположность первому, он строится на обещаниях родителей сделать для ребёнка всё, лишь бы он хорошо учился, лишь бы он хорошо себя вёл.
Вместо того, чтобы воспитывать у детей с раннего детства ответственное отношение к своим обязанностям, внушать ребёнку необходимость хорошо учиться, быть дисциплинированным, родители встают на путь подкупа детей подарками, обещаниями, «выпрашивают» у них хорошие отметки.
Отсутствие чувства долга, детская безответственность — главные причины плохой успеваемости и недисциплинированности многих школьников.
«Не знаю, чего им не хватает? Что им еще нужно? Просила шерстяное платье — купили. Обещали часы — купили. Перешла в седьмой класс — подарили велосипед. Что же еще нужно?» — так в нашем присутствии обращался отец к своей старшей дочери.
На службе, по отношению к своим подчиненным, отец Тамары очень требователен. Сейчас же он выглядит жалким, беспомощным. И как ему не просить Тамару? Ведь требовать, говорить с нею строго — нельзя: Тамара — «ослабленный», «нервный» ребёнок, она страдает отсутствием аппетита, головными болями; она бывает грустной и ко всему безучастной. При подобных «заболеваниях» Тамары родители теряют голову, они готовы на всё, только бы «укрепить» здоровье дочери.
Безрассудная любовь родителей к своим детям наносит колоссальный вред их воспитанию, а материнство и отцовство таких родителей из счастья превращается в пытку.
Александра Герасимовна Демина, директор 96-й школы г.Москвы)